A escola, além de oferecer atividades a uma criança desesperadamente ativa, ainda coloca o menino em contato com outras crianças. Mas, por outro lado, aquele amiguinho tão importante pode ser a fonte de novos vírus e bactérias. Pode não, é! Há quatro meses na escolinha, João não passou uma única semana totalmente saudável. Sempre está com tosse, nariz escorrendo. E uma vez por mês nos apresenta alguma nova virose ou a velha bronquite que não dá trégua.
Mesmo assim, insistimos na escola. Eu sei que ele gosta de lá porque quando vamos, ele vai tranquilamente no colo da professora e já ameaça interagir com os colegas. É bem legal ficar espiando uns minutinhos - ou muitos minutinhos. De modo que eu resolvi seguir com ele na escola, mas, não sem antes colocar no papel os pontos negativos e positivos:
Negativos:
1 - Ele fica doente sempre e a gente não tem um pediatra de confiança;
2 - A escola é longe de casa;
3 - O lanche parecia a princípio algo elaborado e voltado às necessidades nutricionais das crianças, mas percebi que em geral é um monte de porcaria cheia de sódio;
Positivos:
1 - A escola tem programas muito bem definidos para diferentes fases da vida da criança. João está matriculado na turma dos toddlers, com crianças entre 1 e 2 anos. Nas outras que visitamos, crianças entre 1 a 4 anos ficavam misturadas. Achei a diferença de idade muito grande e os pequenos acabam ficando prejudicados porque precisam de mais ajuda para comer, se vestir, trocar fralda e brincar;
2 - No programa educativo, as crianças não têm que ficar sentadas assistindo aulas. Elas têm tempo para brincar no parquinho, ler historinhas e todas as atividades são lúdicas e ajudam na socialização e na coordenação motora. Eles aprendem a sentar na mesma mesa juntos, a dividir o lanche, a lavar as mãos. Eles aprendem as cores ao empilhar cubos coloridos; fazem atividades de pintura, aprendem músicas, são apresentados a instrumentos - de brinquedo - brincam de pular, rodar, cair na espuma.
3- Tem um parquinho ao ar livre com brinquedos bem apropriados à idade dele, cum uma rampinha para ele aprender a subir e descer, com números gigantes para rodar, mesinhas com água e areia. Ele adora e, apesar de o espaço ser pequeno, isso aqui em Jacarta é raro. Bom é que ele passa uma hora todo dia quando chega à escola.
4 - A disposição dos móveis e brinquedos na sala é pensada para atender os meninos e meninas. Tudo na altura da criança, que pode facilmente escolher se quer brincar de carrinho, de boneca, ler um livro, explorar um instrumento musical. Mas não é sempre que eles ficam livres para brincarem do que querem. Há uma hora reservada para isso. Em outros momentos, eles têm que seguir a professora.
5 - Recebemos comunicação diária das atividades da criança na escola com informações sobre as brincadeiras preferidas da criança e sobre o comportamento dela naquele dia: contente, cansada, triste, questionadora, ativa, etc. Sabemos também se comeu pouco, muito, mais ou menos, se fez cocô ou xixi e quando foi isso. É legal pra ajudar a identificar se a criança está constipada, se precisa comer mais em casa, etc.
6 - Os trabalhos das crianças ficam expostos na sala e nos corredores. É lindo!
7 - Podemos ficar espiando o menino com mais conforte e sem risco de ele nos descobrir, hehe. Tem um monitor que mostra cenas de todas as salas de aula em tempo real.
8 - O menino gosta! Ele está há quatro meses na escola. Hoje, João tem 20 meses.
Por enquanto, achamos que o saldo é positivo.
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| "Meu filho que fez!" |
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| Mãe orgulhosa do filho cantor! |
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| O menino canta! |
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| Estantes feitas para as crianças! |
